一、建设单位

职业教育信息化标杆學(xué)校（以下简称标杆校）的建设单位為(wèi)独立设置的职业學(xué)校（含中(zhōng)等职业學(xué)校、高职专科(kē)學(xué)校、本科(kē)层次职业學(xué)校）。

二、基础条件

1.建设基础良好。建设单位的信息基础设施较為(wèi)完善，有(yǒu)明确清晰的数字化转型发展战略规划，有(yǒu)可(kě)观测的数字校园建设目标和举措。

2.应用(yòng)场景丰富。在师生发展、数字资源、教育教學(xué)、管理(lǐ)服務(wù)、支撑条件、网络安(ān)全和组织體(tǐ)系等方面的应用(yòng)场景丰富，在数字校园建设和应用(yòng)上有(yǒu)特色亮点。

3.积极参与试点。积极参与职业院校数字校园建设试点，对接“全國(guó)职业教育智慧大脑院校中(zhōng)台”且已开始数据上报。

4.具(jù)备数治基础。在打破“信息孤岛”、破除数据壁垒和数据采集、汇聚、分(fēn)析等方面有(yǒu)一定的实践探索，有(yǒu)推进数字治理(lǐ)的机制。

5.服務(wù)贡献明显。数字赋能(néng)专业转型升级和人才培养改革有(yǒu)成效，积极参与“國(guó)家职业教育智慧教育平台”（以下简称國(guó)家智慧职教平台）建设，持续提供优质(zhì)数字化资源。

三、建设任務(wù)

1.丰富拓展应用(yòng)场景。聚焦差异化教、个性化學(xué)、精(jīng)准化管、智能(néng)化评、虚拟化研等现实需要，加大智慧校园、智慧教室、虚拟仿真实训中(zhōng)心、智慧图书馆等建设力度，打造在線(xiàn)學(xué)校空间，完成师生发展、教育教學(xué)、管理(lǐ)服務(wù)等应用(yòng)场景的开发与建设。

2.扩大优质(zhì)资源供给。开发内容丰富、形式新(xīn)颖，具(jù)有(yǒu)高可(kě)靠性、高可(kě)用(yòng)性的数字化教學(xué)资源，积极向國(guó)家智慧职教平台提供优质(zhì)数字化教育资源。

3.赋能(néng)教學(xué)与评价改革。在课堂教學(xué)、实习实训、辅导答(dá)疑、课后服務(wù)、教师培训等工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，广泛使用(yòng)國(guó)家智慧职教平台提供的优质(zhì)资源，加强数字教育环境下的教學(xué)研究，开展精(jīng)准评价、诊断、改进，推动教育教學(xué)多(duō)元化、多(duō)样化，以数字技(jì )术推动教育教學(xué)和教育评价改革创新(xīn)。

4.提高数据治理(lǐ)能(néng)力。根据教育部信息中(zhōng)心印发的《全國(guó)职业教育智慧大脑院校中(zhōng)台高职数据标准及接口规范》《全國(guó)职业教育智慧大脑院校中(zhōng)台中(zhōng)职数据标准及接口规范》，接入“全國(guó)职业教育智慧大脑院校中(zhōng)台”，并持续开展数据交互。根据教育部信息中(zhōng)心印发的《职业院校大数据中(zhōng)心建设指南》建设校本数据中(zhōng)心，涵盖职业學(xué)校基本办(bàn)學(xué)条件、专业设置、课程开设、學(xué)生信息、教师信息、企业信息等基础数据，打造校本综合平台，强化数据无感采集、全量汇聚、智能(néng)分(fēn)析能(néng)力，提升数据治理(lǐ)能(néng)力和水平。

四、监测指标

建设单位按照《职业教育信息化标杆學(xué)校监测指标》的要求，依托信息技(jì )术，实现以下目标。

1.师生发展方面。學(xué)生能(néng)及时获取學(xué)习目标、學(xué)习进度、综合评价、就业服務(wù)信息等内容；教师能(néng)个性化地参与教师发展活动、获取个性的发展评价和指导。

2.教育教學(xué)方面。學(xué)生能(néng)够在線(xiàn)上开展自主學(xué)习、实习实训和处理(lǐ)學(xué)习事務(wù)，教师能(néng)够在線(xiàn)上开展教學(xué)管理(lǐ)、参与教研活动。

3.管理(lǐ)服務(wù)方面。完成一站式服務(wù)大厅建设，具(jù)备统一身份认证和一卡通服務(wù)功能(néng)，可(kě)以為(wèi)师生工(gōng)作(zuò)學(xué)习生活提供服務(wù)。

4.网络安(ān)全方面。校园网络运维与安(ān)全管理(lǐ)、数字化教學(xué)环境管理(lǐ)、校园安(ān)全及能(néng)源管理(lǐ)科(kē)學(xué)高效。

五、组织实施

建设单位对照标杆校基础条件、建设任務(wù)，在“现代职业教育體(tǐ)系改革管理(lǐ)公(gōng)共信息服務(wù)平台”（网址：http://zj.chinaafse.cn/，以下简称“管理(lǐ)平台”）进行账号注册，并在“职业教育信息化标杆學(xué)校”模块填写信息数据、上传相关佐证材料，形成《信息化标杆學(xué)校建设任務(wù)书》，报省级教育行政部门审核同意后，将加盖建设单位和省级教育行政部门公(gōng)章的《建设任務(wù)书》PDF版通过管理(lǐ)平台上传，无需寄送纸质(zhì)版。

省级教育行政部门要组织省内职业院校积极参与，按照指南要求对项目进行审核把关，对符合要求的项目加盖公(gōng)章，待學(xué)校上传PDF版后登录管理(lǐ)平台完成审核程序并提交至教育部职业教育与成人教育司。

六、时间安(ān)排

标杆校注册填报时间：2023年7月30日-8月31日，2024年起每年的1月1日-8月31日。截止时间前省级教育行政部门需在管理(lǐ)平台完成审核程序并确认提交。

标杆校绩效数据采集时间：2023年起每年11月1日-12月15日。建设单位应及时登录管理(lǐ)平台查看有(yǒu)关通知。

常见问题解答(dá)

1.职业教育信息化标杆學(xué)校（以下简称标杆校）的建设目标要求是什么？

到2025年，建设300所左右数字资源丰富、功能(néng)应用(yòng)强大、赋能(néng)效果良好、示范引领突出的全國(guó)性标杆校，带动建设1000所左右區(qū)域性标杆校，引导职业院校进一步丰富拓展师生发展、教育教學(xué)、实习实训、管理(lǐ)服務(wù)等方面的应用(yòng)场景，以数字化赋能(néng)职业院校教學(xué)模式深度变革，促进数字技(jì )术与教育教學(xué)深度融合，带动职业教育数字化水平整體(tǐ)提升，服務(wù)数字时代高素质(zhì)技(jì )术技(jì )能(néng)人才培养。

2.标杆校建设结果怎么确定？

标杆校建设坚持“应用(yòng)為(wèi)王、过程监测、绩效管理(lǐ)、动态调整”的原则，每年11月1日-12月15日采集绩效数据。教育部职成司将根据标杆校监测指标，对照“丰富拓展应用(yòng)场景、扩大优质(zhì)资源供给、赋能(néng)教學(xué)方法改革、深化教育评价改革、提高数字化管理(lǐ)能(néng)力”的任務(wù)要求，在绩效采集数据的基础上，结合全國(guó)职业教育智慧大脑院校中(zhōng)台（以下简称院校中(zhōng)台）已有(yǒu)数据，对各建设项目的绩效进行综合考核，通过适当方式公(gōng)布考核排名(míng)，强化结果运用(yòng)。

3.标杆校建设是2023年的任務(wù)，还是持续任務(wù)？

建设标杆校是夯实职业教育数字化基础，纵深推进职业教育数字化转型，赋能(néng)职业教育高质(zhì)量发展的重要举措，需要長(cháng)期坚持，持续推进。根据《关于深化现代职业教育體(tǐ)系建设改革的意见》精(jīng)神，本轮标杆校项目建设期為(wèi)2023年至2025年，后续将根据发展形势和政策要求予以优化调整。

4.职业院校数字校园建设试点与标杆校建设之间是什么关系？

职业院校数字校园建设试点（以下简称数字校园试点）是标杆校建设的重要基础。数字校园试点工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，建设校本大数据中(zhōng)心、对接院校中(zhōng)台、参与國(guó)家智慧职教平台资源与应用(yòng)建设等任務(wù)，既是参与标杆校建设的基础条件，也是标杆校建设任務(wù)的重要组成。

5.《职业院校大数据中(zhōng)心建设指南》对标杆校建设有(yǒu)什么用(yòng)？

《职业院校大数据中(zhōng)心建设指南》是职业院校校本大数据中(zhōng)心建设、应用(yòng)、运维工(gōng)作(zuò)的规范和指导。职业院校校本大数据中(zhōng)心是实现对學(xué)生成長(cháng)、教师发展、人才培养与校园管理(lǐ)等全流程数据实时采集、分(fēn)析与监测，对接院校中(zhōng)台的基础和前提。建设标杆校，需要根据《职业院校大数据中(zhōng)心建设指南》，不断完善校本数据中(zhōng)心。

6.如何开展标杆校绩效采集工(gōng)作(zuò)？

绩效采集于每年11月1日-12月15日进行。教育部职成司将根据此次公(gōng)布的标杆校监测指标，合理(lǐ)确定采集数据项，并于采集开始前在平台发布通知。建设单位应及时登录“现代职业教育體(tǐ)系改革管理(lǐ)公(gōng)共信息服務(wù)平台”（网址：http://zj.chinaafse.cn/，以下简称“管理(lǐ)平台”）查看有(yǒu)关通知。

7.标杆校什么时间进行注册填报和绩效数据采集？

标杆校依托管理(lǐ)平台进行注册填报和绩效数据采集。其中(zhōng)，注册填报时间為(wèi)2023年7月30日-8月31日和2024年起每年的1月1日-8月31日，在此期间，各标杆校建设单位均可(kě)在管理(lǐ)平台进行注册填报。绩效数据采集时间為(wèi)2023年起每年的11月1日-12月15日，期间管理(lǐ)平台将关闭注册填报功能(néng)，开启绩效数据采集功能(néng)。

来源：教育部