日前，教育部、工(gōng)业和信息化部出台《现代产(chǎn)业學(xué)院建设指南》，以强化學(xué)生职业胜任力和持续发展能(néng)力為(wèi)目标，围绕國(guó)家和地方确定的重点发展领域，深化产(chǎn)教深度融合、校企合作(zuò)，推动高校人才培养与产(chǎn)业需求紧密对接。

据教育部相关负责人介绍，培养适应和引领现代产(chǎn)业发展的高素质(zhì)应用(yòng)型、复合型、创新(xīn)型人才，是高等教育支撑经济高质(zhì)量发展的必然要求，是推动高校分(fēn)类发展、特色发展的重要举措。目前，现代产(chǎn)业學(xué)院已经启动申报程序，首批试点单位计划将在特色鲜明、与产(chǎn)业紧密联系的高校中(zhōng)开展。

教育部高等教育司司長(cháng) 吴岩：现代产(chǎn)业學(xué)院是培养面向未来，立足当下的应用(yòng)型人才，复合型人才的这样的一个计划。特别是广大的省属地方大學(xué)，它们这些大學(xué)里边应该占了全國(guó)的90%以上的大學(xué)，都有(yǒu)机会、有(yǒu)条件来竞争现代产(chǎn)业學(xué)院的这样的一个建设。

据介绍，现代产(chǎn)业學(xué)院将推进“引企入教”，促进课程内容与技(jì )术发展衔接、教學(xué)过程与生产(chǎn)过程对接、人才培养与产(chǎn)业需求融合。鼓励高校和企业整合双方资源，建设联合实验室和研发中(zhōng)心。强化校企联合开展技(jì )术攻关、产(chǎn)品研发、成果转化、项目孵化等工(gōng)作(zuò)。

我们要以技(jì )术发展的逻辑體(tǐ)系来考核未来培养的人才，就是我们的现代产(chǎn)业學(xué)院培养的人才，是不是在技(jì )术逻辑體(tǐ)系下符合未来产(chǎn)业行业发展要求，而不是用(yòng)原有(yǒu)的學(xué)科(kē)专业的、所谓的知识逻辑體(tǐ)系来考核他(tā)，这将是个全新(xīn)的从形而上到形而下的这样的一个变革。

聚焦产(chǎn)业发展 多(duō)地高校试水现代产(chǎn)业學(xué)院

教育部相关负责人表示，启动现代产(chǎn)业學(xué)院计划是為(wèi)培养我國(guó)现在的产(chǎn)业发展所需要的硬性人才，协调推进新(xīn)工(gōng)科(kē)与新(xīn)农科(kē)、新(xīn)医(yī)科(kē)、新(xīn)文(wén)科(kē)融合发展，全面提高人才培养能(néng)力。如何在传统本科(kē)院校中(zhōng)进行产(chǎn)教融合的发展，多(duō)地本科(kē)高校目前启动改革，打破传统教學(xué)模式，适应人才培养新(xīn)的需求。

地处东部沿海的宁波大學(xué)，借助區(qū)域产(chǎn)业特点，积极探索现代产(chǎn)业學(xué)院的建设。去年，宁波大學(xué)把學(xué)校的科(kē)技(jì )學(xué)院，直接搬到了民(mín)营经济发达的慈溪市，并深入参与当地企业的智能(néng)化改造等工(gōng)作(zuò)。宁波大學(xué)大四學(xué)生汤怡婷，新(xīn)學(xué)期开學(xué)后，直接来到了慈溪的实验基地上课。

宁波大學(xué)科(kē)技(jì )學(xué)院慈星智能(néng)产(chǎn)业學(xué)院大四學(xué)生 汤怡婷：我们现在这样的教學(xué)的话就是我们老师会带我们去工(gōng)厂，去企业然后会请外面的人，给我们做讲座，给我们授课，这样我们其实会更加提前地去知道那些东西。

除了上课位置的变化，宁波大學(xué)科(kē)技(jì )學(xué)院同时改革了學(xué)生學(xué)习的方式和考核的手段。

宁波大學(xué)科(kē)技(jì )學(xué)院慈星智能(néng)产(chǎn)业學(xué)院教师 胡旭昶：本科(kē)的后两年我们以项目驱动的方式，给他(tā)们进行教學(xué)，在學(xué)习知识的同时，我们把项目引进来，那一边做项目一边學(xué)知识，那么等他(tā)这个两年的训练之后，对项目如何来运作(zuò)的整个流程，他(tā)相对是会比较熟悉的。

河南牧业经济學(xué)院是河南省结合当地农牧产(chǎn)业特色而成立的本科(kē)院校。2018年以来，學(xué)校引入信息化、智能(néng)化、大数据、物(wù)联网等工(gōng)科(kē)元素，与9家行业龙头企业、8家行业协会共建共管现代产(chǎn)业學(xué)院。學(xué)校将传统的“动物(wù)科(kē)學(xué)专业”进行试点改造，邀请企业、行业协会共商(shāng)共建课程體(tǐ)系，學(xué)生们除了學(xué)习动物(wù)生产(chǎn)技(jì )术外，还要掌握信息化智能(néng)化技(jì )术、企业管理(lǐ)和设备操控等技(jì )术。

河南牧业经济學(xué)院动物(wù)科(kē)技(jì )學(xué)院院長(cháng) 席磊：围绕着动物(wù)生产(chǎn)技(jì )术，动物(wù)疫病防控技(jì )术，纳入这个信息科(kē)學(xué)，智能(néng)科(kē)學(xué)和管理(lǐ)科(kē)學(xué)的这个知识，对专业进行改革，重构了我们这个人才培养方案和课程體(tǐ)系。

今年秋季开學(xué)后，河南牧业经济學(xué)院还在國(guó)内率先申报了全新(xīn)的“智慧牧业科(kē)學(xué)与工(gōng)程专业”，更加聚焦现代产(chǎn)业发展，培养适应新(xīn)时代畜牧业发展的应用(yòng)型、复合型人才。

河南牧业经济學(xué)院发展规划处長(cháng)副处長(cháng) 皇甫和平：围绕着牧工(gōng)商(shāng)一體(tǐ)化，咱们构建了學(xué)校的教育链，打造了人才培养链。合作(zuò)这些企业，一个是它规模有(yǒu)保障，它在行业内具(jù)有(yǒu)引领作(zuò)用(yòng)，它的参与度更高，我们培养的學(xué)生也与行业的发展更有(yǒu)针对性。（总台央视记者 马力 河南台 郑辉 宁波台 罗伟勇）