“新(xīn)双高”与“一體(tǐ)两翼五重点”作(zuò)為(wèi)职业教育发展的重要战略部署，着眼于构建中(zhōng)國(guó)特色现代职教體(tǐ)系，创建职教发展新(xīn)模式、新(xīn)高度、新(xīn)格局、新(xīn)气象。其前瞻性主要體(tǐ)现在：

       一是在构建现代职教體(tǐ)系上展现新(xīn)作(zuò)為(wèi)。从《國(guó)家职业教育改革实施方案》到《关于深化现代职业教育體(tǐ)系建设改革的意见》，对构建现代职教體(tǐ)系提出了明确要求，出台了系列举措，目的就在于為(wèi)现代职业教育改革发展领航定向，切实提高职业教育的质(zhì)量、适应性和吸引力，充分(fēn)彰显职业教育的类型定位，生动呈现强國(guó)建设的职教担当。构建现代职教體(tǐ)系是坚持“一體(tǐ)两翼五重点”的题中(zhōng)应有(yǒu)之义，也是“新(xīn)双高”建设的根本遵循，要深入贯彻落实党的二十大报告提出的“职普通融、产(chǎn)教融合、科(kē)教融汇”三融路径，坚持守正创新(xīn)、质(zhì)量為(wèi)要、发展為(wèi)先的基本原则，不断深化职业教育供给侧结构性改革，建立健全多(duō)形式衔接、多(duō)通道成長(cháng)、可(kě)持续发展的梯度职业教育和培训體(tǐ)系，让不同禀赋和需要的學(xué)生能(néng)够多(duō)次选择、多(duō)样化成才，扭转矮化、窄化职业教育的传统认知。

       二是在提升关键办(bàn)學(xué)能(néng)力上體(tǐ)现高水平。办(bàn)學(xué)能(néng)力體(tǐ)现的是职业院校的人才培养质(zhì)量，彰显的是职业院校的社会服務(wù)水平，影响的是职业教育的形象。伴随着科(kē)技(jì )的快速发展和产(chǎn)业结构的深刻变革，职业教育需要在关键办(bàn)學(xué)能(néng)力上不断提升硬实力，以适应社会对高素质(zhì)技(jì )术技(jì )能(néng)人才的需求。要紧密对接产(chǎn)业升级和技(jì )术变革，强化职教治理(lǐ)和社会服務(wù)，不断提升高水平双师队伍、高水平专业群、教育教學(xué)设施、数字化资源平台、内部治理(lǐ)體(tǐ)系等关键要素的办(bàn)學(xué)能(néng)力和水平，将“五金”建设落到实处，持续打造高水平的技(jì )能(néng)人才成長(cháng)體(tǐ)系和社会服務(wù)體(tǐ)系。

       三是在深化产(chǎn)教融合上实现高质(zhì)量。产(chǎn)教融合是职业教育的生命線(xiàn)，校企合作(zuò)是职业教育的“牛鼻子”。只有(yǒu)建立产(chǎn)教深度融合、校企紧密合作(zuò)的體(tǐ)制机制，积极构建市域产(chǎn)教联合體(tǐ)和行业产(chǎn)教融合共同體(tǐ)，推动建设开放型區(qū)域产(chǎn)教融合实践中(zhōng)心，形成课程内容与行业标准、专业设置与产(chǎn)业需求、教學(xué)过程与生产(chǎn)过程的全时融通，才能(néng)真正实现人才链、产(chǎn)业链与创新(xīn)链的有(yǒu)效衔接，成就校企合作(zuò)的命运共同體(tǐ)，為(wèi)经济社会发展提供有(yǒu)力的人才支撑。

       四是在加强信息化改革上显现新(xīn)模式。随着信息技(jì )术的快速发展，职业教育将加速向数字化转型。联合國(guó)教育变革峰会把教育数字化变革列為(wèi)五大重点行动领域之一，并强调数字革命应当惠及所有(yǒu)學(xué)习者。《“十四五”國(guó)家信息化规划》明确提出，要“推进信息技(jì )术、智能(néng)技(jì )术与教育教學(xué)融合的教育教學(xué)变革”，这就要求职业教育要利用(yòng)技(jì )术赋能(néng)，通过引入大数据、人工(gōng)智能(néng)等先进技(jì )术，注重利用(yòng)信息化促进产(chǎn)教融合，加强虚拟仿真实训资源的应用(yòng)，构建工(gōng)作(zuò)场所与虚拟场景相互融合的育人环境，全面推进教學(xué)模式、管理(lǐ)效能(néng)创新(xīn)和评价方式改革，重塑职业教育教學(xué)新(xīn)生态，满足學(xué)生多(duō)样化的學(xué)习需求。

       五是在创新(xīn)國(guó)际化合作(zuò)上呈现新(xīn)格局。“职教出海”是职教强國(guó)建设的重要内容，随着“一带一路”倡议的推进，职业教育积极走出國(guó)门，涌现出“鲁班工(gōng)坊”“中(zhōng)文(wén)+职业技(jì )能(néng)”“丝路學(xué)院”“郑和學(xué)院”“海外學(xué)习中(zhōng)心”等特色境外办(bàn)學(xué)品牌，為(wèi)创新(xīn)國(guó)际化办(bàn)學(xué)模式奠定了坚实基础。國(guó)际化办(bàn)學(xué)作(zuò)為(wèi)“新(xīn)双高”和“一體(tǐ)两翼五重点”建设的重要内容，要坚持“随企出海”的理(lǐ)念，积极对接海外中(zhōng)资企业的需求，强化校企相互支撑的作(zuò)用(yòng)，以高质(zhì)量的技(jì )术技(jì )能(néng)培训项目為(wèi)突破口，不断扩大办(bàn)學(xué)内容，创新(xīn)办(bàn)學(xué)模式，实现由技(jì )能(néng)培训到學(xué)历教育的转变，切实实现走出去的目标。

作(zuò)者简介：张永刚，镇江市高等专科(kē)學(xué)校科(kē)技(jì )处处長(cháng)、职业高等教育研究所所長(cháng)。