2023年高等教育司工(gōng)作(zuò)的总體(tǐ)思路是：以习近平新(xīn)时代中(zhōng)國(guó)特色社会主义思想為(wèi)指导，全面贯彻、落实党的二十大精(jīng)神，把握高等教育发展的新(xīn)定位、新(xīn)部署、新(xīn)要求、新(xīn)任務(wù)，加快新(xīn)工(gōng)科(kē)、新(xīn)医(yī)科(kē)、新(xīn)农科(kē)、新(xīn)文(wén)科(kē)建设，以高等教育强國(guó)建设為(wèi)目标，以全面提高人才自主培养质(zhì)量為(wèi)主線(xiàn)，以深入推进高等教育综合改革试点為(wèi)抓手，探索构建中(zhōng)國(guó)式高等教育发展模式，更好服務(wù)國(guó)家區(qū)域经济社会发展。

一、推动高等教育體(tǐ)制机制创新(xīn)和高质(zhì)量发展

着眼高等教育改革发展使命任務(wù)，深化體(tǐ)制机制创新(xīn)，激发高校改革发展内生动力和办(bàn)學(xué)活力，加快解决制约高等教育高质(zhì)量发展重大问题，全面提升高校战略人才培养能(néng)力、支撑高水平自立自强能(néng)力、服務(wù)國(guó)家區(qū)域高质(zhì)量发展能(néng)力。

二、加强基础學(xué)科(kē)人才培养，着力造就拔尖创新(xīn)人才

聚焦國(guó)家战略和关键产(chǎn)业发展急需，加强战略紧缺和新(xīn)兴交叉领域拔尖创新(xīn)人才培养。加强基础學(xué)科(kē)拔尖人才培养，构建“一部六院”科(kē)教融汇协同育人机制，全面提升基础學(xué)科(kē)拔尖创新(xīn)人才自主培养能(néng)力。加大集成電(diàn)路人才培养力度。深入推进未来技(jì )术學(xué)院建设，推动學(xué)科(kē)专业交叉融合，夯实未来技(jì )术原创人才培养。建好18个高水平公(gōng)共卫生學(xué)院，强化特色发展，打造优势领域和主攻方向，加快培养能(néng)在突发公(gōng)共卫生事件和重大疫情应急处置中(zhōng)“一锤定音”的领军人才。

三、实施系列“101计划”，全面推进教育教學(xué)改革

以课程改革小(xiǎo)切口带动解决人才培养模式大问题，实现高等教育改革创新(xīn)发展强突破。在计算机领域本科(kē)教育教學(xué)改革试点工(gōng)作(zuò)基础上，全面实施系列“101计划”，推进基础學(xué)科(kē)和“四新(xīn)”关键领域核心课程建设，在数學(xué)、物(wù)理(lǐ)學(xué)、化學(xué)、生物(wù)科(kē)學(xué)、基础医(yī)學(xué)、中(zhōng)药學(xué)、经济學(xué)、哲學(xué)等基础理(lǐ)科(kē)、文(wén)科(kē)和医(yī)科(kē)相关领域；在新(xīn)一代信息技(jì )术、新(xīn)能(néng)源等新(xīn)工(gōng)科(kē)相关领域，生物(wù)育种等新(xīn)农科(kē)相关领域，预防医(yī)學(xué)等新(xīn)医(yī)科(kē)相关领域，涉外法治等新(xīn)文(wén)科(kē)相关领域，建设一批核心课程，推动核心教材、核心师资、核心实践项目建设。同时启动地方高校“101计划”。

以系列“101计划”為(wèi)引领，全面夯实教育教學(xué)“新(xīn)基建”，印发实施《普通高等教育學(xué)科(kē)专业设置调整优化改革方案》，修订本科(kē)专业设置管理(lǐ)规定，完善专业设置管理(lǐ)机制，调整优化學(xué)科(kē)专业结构，打造特色优势學(xué)科(kē)专业集群。深入实施一流课程建设“双万计划”，公(gōng)布第二批國(guó)家一流本科(kē)课程名(míng)单，组织开展第三批國(guó)家一流本科(kē)课程认定工(gōng)作(zuò)。强化教材建设与管理(lǐ)，开展“十四五”本科(kē)國(guó)家级规划教材建设，加强教材工(gōng)作(zuò)统筹指导。深化实验教學(xué)改革，加快“虚仿2.0”建设，加强國(guó)家级实验教學(xué)示范中(zhōng)心、虚拟仿真实验教學(xué)中(zhōng)心建设指导。探索推进未来學(xué)习中(zhōng)心试点，发挥高校图书馆优势，整合學(xué)校各类學(xué)习资源，利用(yòng)新(xīn)一代信息技(jì )术，打造支撑學(xué)习方式变革的新(xīn)型基层學(xué)习组织。全面提升教师教學(xué)能(néng)力，建强高校教师发展中(zhōng)心，深入探索虚拟教研室建设，指导办(bàn)好第三届全國(guó)高校教师教學(xué)创新(xīn)大赛。

四、全面深化“四新(xīn)”建设，完善和发展人才自主培养新(xīn)范式

强化交叉融合再出新(xīn)，深入推进新(xīn)工(gōng)科(kē)、新(xīn)医(yī)科(kē)、新(xīn)农科(kē)、新(xīn)文(wén)科(kē)建设，引领带动高等教育提质(zhì)创新(xīn)发展。深化组织模式创新(xīn)，实施《示范性特色學(xué)院建设管理(lǐ)办(bàn)法》，加强现代产(chǎn)业學(xué)院、特色化示范性软件學(xué)院等特色學(xué)院建设，研究推进新(xīn)型高水平理(lǐ)工(gōng)科(kē)大學(xué)建设。深化培养机制创新(xīn)，加快集成電(diàn)路、储能(néng)、生物(wù)育种、医(yī)學(xué)攻关國(guó)家产(chǎn)教融合平台建设，深入实施产(chǎn)學(xué)合作(zuò)协同育人项目，完善全國(guó)大學(xué)生实习信息平台，加快“医(yī)學(xué)+X”复合型医(yī)學(xué)人才培养，加快推进基础与临床融通的整合式八年制临床医(yī)學(xué)教育改革，着力构建医(yī)學(xué)专业全覆盖的认证體(tǐ)系，组织筹备第十一届中(zhōng)國(guó)大學(xué)生医(yī)學(xué)技(jì )术技(jì )能(néng)大赛，推进农林高校与农科(kē)院开展“一省一校一院”农科(kē)教融汇协同育人，深入推动本硕博一體(tǐ)化农林人才培养改革。深化内容方法创新(xīn)，实施战略性新(xīn)兴领域教學(xué)资源建设计划，加快网络安(ān)全专门人才培养，印发实施《普通高等医(yī)學(xué)教育临床教學(xué)基地建设和管理(lǐ)规定》，构建中(zhōng)医(yī)药经典教學(xué)新(xīn)生态，全面加强涉农高校耕读教育，加快研制文(wén)科(kē)专业类教學(xué)要点，继续举办(bàn)中(zhōng)國(guó)政法实務(wù)、新(xīn)闻传播、经济、艺术“四大讲堂”。深化理(lǐ)论实践创新(xīn)，深入开展“四新(xīn)”研究与改革实践项目，加大跟踪指导和总结推广。

五、深入实施数字化战略行动，塑造高等教育改革发展新(xīn)优势

加快高等教育数字化转型，打造高等教育教學(xué)新(xīn)形态。加强國(guó)家高等教育智慧教育平台建设，拓展平台内容，完善平台功能(néng)，建好内容丰富、服務(wù)高效的高等教育综合服務(wù)平台。做强“创课平台”，系统集聚整合创新(xīn)创业要素资源，提高學(xué)生解决实际问题和知识转化能(néng)力。办(bàn)好2023世界慕课与在線(xiàn)教育大会，打造世界在線(xiàn)教育改革发展的中(zhōng)國(guó)品牌。建好世界慕课与在線(xiàn)教育联盟，进一步提升中(zhōng)國(guó)慕课与在線(xiàn)教育的主导作(zuò)用(yòng)和國(guó)际影响力。加强高等教育数字化理(lǐ)论研究，布局建设高等教育数字化战略研究基地，以中(zhōng)國(guó)范式构建一整套國(guó)际标准。研究发布《世界高等教育数字化发展报告（2023）》，引领世界高等教育数字化改革方向。用(yòng)好《世界高等教育数字化发展指数》，发挥好指数的评价和指挥棒作(zuò)用(yòng)。加强对各地各高校数字化改革试点的指导，形成高等教育数字化发展合力。

六、加强课程思政高质(zhì)量建设，推动形成育人新(xīn)成效

发展大學(xué)生文(wén)化素质(zhì)教育，深入挖掘各类专业课程和教學(xué)方式中(zhōng)蕴含的思想政治教育资源，破解课程思政“表面化”“硬融入”问题。结合专业特点分(fēn)类推进课程思政建设，将党的二十大精(jīng)神有(yǒu)机融入相关专业课程。细化普通本科(kē)专业类课程思政教學(xué)指南，完善专业类、专业、课程不同层面课程思政教學(xué)重点。推进课程思政优质(zhì)资源数字化转化和共享，用(yòng)好示范项目和数字化资源，开展相关课程任课教师培训，提升教师课程思政教學(xué)能(néng)力。

七、深化高校创新(xīn)创业教育改革，增强學(xué)生“敢闯会创”素质(zhì)能(néng)力

办(bàn)好第九届中(zhōng)國(guó)國(guó)际“互联网+”大學(xué)生创新(xīn)创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动，发挥好大赛“百國(guó)千校千万人”大平台作(zuò)用(yòng)，全面提升大赛國(guó)际影响力和引领力，持续巩固中(zhōng)國(guó)高校创新(xīn)创业教育的领跑优势。举办(bàn)世界青年大學(xué)生创业论坛，打造大赛國(guó)际品牌和中(zhōng)外青年人文(wén)交流的中(zhōng)國(guó)品牌。研制发布世界大學(xué)生创新(xīn)创业指数，全面评价大學(xué)生创新(xīn)创业情况并对未来发展走向进行科(kē)學(xué)预判。加强國(guó)家级创新(xīn)创业學(xué)院、创新(xīn)创业教育实践基地建设，整合校内外资源，强化课程教材建设、师资培训、实践训练等，纵深推进创新(xīn)创业教育改革。持续实施“國(guó)创计划”，实施重点支持领域项目，引导學(xué)生关注國(guó)家经济社会发展和服務(wù)重大战略需求。

八、推动振兴中(zhōng)西部高等教育走深走实，全面提升高等教育整體(tǐ)质(zhì)量

深入推进新(xīn)时代中(zhōng)西部高等教育振兴，加快实现高等教育區(qū)域协调发展。完善部际协同推进工(gōng)作(zuò)机制，推动《关于新(xīn)时代振兴中(zhōng)西部高等教育的意见》精(jīng)神落实落地。推进新(xīn)时代振兴中(zhōng)西部高等教育改革先行區(qū)建设，强化西安(ān)、兰州、重庆、成都战略支点作(zuò)用(yòng)，打造中(zhōng)西部高等教育“西三角”，推进區(qū)域高等教育战略布局优化调整。深化东中(zhōng)西部高校对口支援，加大东部高校对口支援西部高校工(gōng)作(zuò)力度，选树一批对口支援工(gōng)作(zuò)先进典型。深入实施“慕课西部行计划”2.0，推动西部高校教育教學(xué)信息化水平和整體(tǐ)办(bàn)學(xué)实力提升。深入实施农村订单定向医(yī)學(xué)生免费培养工(gōng)作(zuò)，加强中(zhōng)西部基层卫生健康人才供给。试点建设區(qū)域创新(xīn)与人才中(zhōng)心，统筹區(qū)域教育、科(kē)技(jì )、人才力量、产(chǎn)學(xué)研深度融合，主动服務(wù)區(qū)域经济社会发展和國(guó)家主體(tǐ)功能(néng)區(qū)建设。

九、加强直属高校工(gōng)作(zuò)，加快推进一流大學(xué)群體(tǐ)建设

召开直属高校工(gōng)作(zuò)咨询委员会第三十一次全體(tǐ)会议，全面部署人才自主培养和高等教育年度工(gōng)作(zuò)。完善直属高校工(gōng)作(zuò)咨询委员会工(gōng)作(zuò)机制。积极推进共建工(gōng)作(zuò)，建立健全部省市共建“双一流”高校工(gōng)作(zuò)协调机制，深入推进开展“双一流”共建工(gōng)作(zuò)，加快推进省部共建工(gōng)作(zuò)2.0。建立事业发展规划落实督促机制，加强对直属高校“十四五”规划实施工(gōng)作(zuò)的指导，推进直属高校提高事业发展规划实施水平。加强对直属高校统筹指导，督促指导中(zhōng)管高校巡视整改走深走实，不断完善巡视整改常态化机制。进一步规范和加强直属高校校庆活动管理(lǐ)，指导各高校规范开展校庆活动。编制《教育部直属高校年度基本情况统计资料汇编》，探索直属高校多(duō)维评价分(fēn)析办(bàn)法。

十、完善部省校协同联动工(gōng)作(zuò)机制，形成高等教育高质(zhì)量发展合力

部省司处上下联动、同频共振、共同发力，召开2023年高教处長(cháng)会，面向高教战線(xiàn)全面部署年度工(gōng)作(zuò)，指导各地各高校深化改革、提高质(zhì)量。开展2022年高等教育（本科(kē)）國(guó)家级教學(xué)成果奖评选，突出立德(dé)树人、强化改革创新(xīn)、注重教學(xué)為(wèi)先，向教學(xué)一線(xiàn)教师倾斜，评选一批“新(xīn)”“真”“实”的优秀教學(xué)成果，引导广大教师投身教學(xué)改革研究与实践。做好教育部高等學(xué)校教學(xué)指导委员会换届工(gōng)作(zuò)，全面总结2018—2022年教指委工(gōng)作(zuò)经验，坚持教指委作(zuò)為(wèi)高等教育参谋部、咨询团、指导组、推动队的定位，做好换届工(gōng)作(zuò)。积极推进新(xīn)时代中(zhōng)國(guó)高等教育理(lǐ)论體(tǐ)系研究工(gōng)作(zuò)，做好理(lǐ)论體(tǐ)系总论的修改完善，完成相关子课题评议与结题；推动高校教務(wù)处長(cháng)能(néng)力研究课题取得重要进展。

十一、擦亮党建工(gōng)作(zuò)特色品牌，推进党建业務(wù)融合创新(xīn)

坚持把习近平总书记关于高等教育的重要指示批示精(jīng)神作(zuò)為(wèi)支委会“第一议题”来學(xué)，把习近平总书记重要批示件作(zuò)為(wèi)“第一政治要件”来办(bàn)，严格落实重要批示办(bàn)理(lǐ)“一周一督”“一周一报”長(cháng)效机制。旗帜鲜明把党的政治建设摆在首位，严格执行新(xīn)形势下党内政治生活若干准则，严明政治纪律和政治规矩，以实际行动走好践行“两个维护”第一方阵。严格落实组织生活制度，高质(zhì)量开好“三会一课”、领导班子民(mín)主生活会、党支部（党小(xiǎo)组）组织生活会等。丰富党日活动载體(tǐ)，积极与高校开展联學(xué)联建联动，不断提升支部凝聚力和向心力。深入地方、高校一線(xiàn)调研，持续巩固深化“我為(wèi)群众办(bàn)实事”成果。推进作(zuò)风建设常态化長(cháng)效化，持续纠治“四风”，强化纪律教育和日常监督，防范化解重大风险。持续强化“党建+业務(wù)”目标导向，把党建要求融入中(zhōng)心工(gōng)作(zuò)全过程，在目标引领、思想建设、组织建设、干部队伍建设等方面探索创新(xīn)融合机制，推动党建与业務(wù)同向同频开展。
 

来源：高教司

http://www.moe.gov.cn/s78/A08/tongzhi/202303/t20230329_1053339.html